예제는 우리반에 2학기에 반장이 된 여학생이다.
공부는 중상에 해당하고 행동거지가 야무지고 발표를 잘하며 다른이의 발표를 잘 들어주며 미래의 꿈은
심리치료사다. 그런데 예제는 숫자와 수학을 아주 싫어해서 수학시간이 되면 늘 공허한 표정을 짓곤 한다.
2학기 들어 6학년 1단원이 분수와 소수의 혼합계산인데 계산할 때 마다
예제의 밝지 못한 표정을 보는 것은 여간 아음이 불편하고 뭔가 아쉬움이 남았다.
지난 목요일 1단원 수학 단원평가를 치고 수학오답까지 검사를 하고 꽉 찬 6교시를 하고 나니
목은 칼칼하고 몸은 녹초가 되었다.
아이들에게는 청소는 하라고 하고 예제를 잠시 불러
"예제야, 예제 꿈이 심리차료사지? 예제가 그처럼 하고 싶은 심리치료사가 되려면 대학을 가서 전문적인 공부
를 해야하고 그럴려면 수학을 싫어하거나 수학공부를 포기하면 힘들다." 는 이야기를 했더니.
고개를 끄덕이면서
좋아할 수 있도록 조금씩 노력을 한다고 하면서 표정이 밝아졌다.
그리고 토요일날 실과시간에 발표를 하면서 자신은지금부터 수학을 조금씩 좋아해 보기로 했다면서
밝은 표정으로 똑 부러지게 이야기를 한다. 발표하는 아이의 통통한얼굴 옆 모습을 보는 순간
내 마음이 행복했다.
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